เมื่อหันกลับมามองที่ประเทศจีนและการแข่งขันกีฬาโอลิมปิก การศึกษาล่าสุดโดยศูนย์นวัตกรรมการกำกับดูแลระหว่างประเทศของแคนาดา (CIGI) พบว่าการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ของการศึกษาระดับอุดมศึกษาในมหาอำนาจที่เกิดขึ้นใหม่อาจส่งผลกระทบต่อเศรษฐกิจโลกและโครงสร้างการศึกษาทั่วโลก บทสรุปนโยบายHigher Educational Transformation in China และ Global Implications ได้เน้นย้ำถึงสถิติล่าสุดที่แสดงให้เห็นว่าจำนวนนักศึกษาระดับปริญญาตรีและบัณฑิตศึกษา
ในจีนเพิ่มขึ้นประมาณ 30% ต่อปีนับตั้งแต่ปี 1999
รวมถึงผลการศึกษาก่อนหน้านี้ที่คาดการณ์ว่าภายใน 2 ปีจะมี วิศวกรและนักวิทยาศาสตร์ระดับปริญญาเอกในจีนมีจำนวนมากกว่าในสหรัฐอเมริกา และ 90% ของนักวิทยาศาสตร์กายภาพและวิศวกรระดับปริญญาเอกทั้งหมดในโลกจะเป็นชาวเอเชียที่อาศัยอยู่ในเอเชีย ซึ่งส่วนใหญ่เป็นชาวจีน
บทสรุปนโยบายของ CIGI ที่เผยแพร่ในเดือนมิถุนายน ให้ “ภาพรวมของนโยบายจีนในภาคการศึกษา และพบว่าการเปลี่ยนแปลงครั้งล่าสุดมุ่งเน้นไปที่ความมุ่งมั่นที่สำคัญต่อการศึกษาระดับอุดมศึกษา กลยุทธ์นี้แตกต่างจากประเทศเศรษฐกิจค่าแรงต่ำอื่น ๆ ซึ่งลงทุนอย่างหนัก ในการศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา และมีผลกระทบต่อการค้าโลกทั้งในด้านความคิดและผลิตภัณฑ์ที่เกิดจากความคิด” กล่าวในแถลงการณ์
ผู้เขียนโต้แย้งว่าการเพิ่มขึ้นอย่างไม่ธรรมดาของภาษาจีนที่มีคุณสมบัติสูงนั้นมาจากปัจจัยต่างๆ ซึ่งรวมถึงการเข้าถึงการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่ดีขึ้นสำหรับครัวเรือนในชนบท การส่งเสริมมหาวิทยาลัยชั้นนำ และการรวมมหาวิทยาลัยอื่นๆ เพื่อลดจำนวนของพวกเขา ผู้เขียนคนหนึ่งของ CIGI Distinguished Fellow John Whalley กล่าวว่า “นัยสำคัญที่อาจเกิดขึ้นกับระบบการศึกษาทั่วโลกและเศรษฐกิจโลกเป็นสำคัญ หากจีนประสบความสำเร็จด้วยการรักษาการเติบโตที่สูงหรือเริ่มต้นการเติบโตใหม่โดยใช้การเปลี่ยนแปลงทางการศึกษา ประเทศอื่นๆ อาจตามมาด้วยการศึกษาที่สูงขึ้น การแข่งขันระหว่างประเทศต่างๆ ให้ได้ผลลัพธ์”
ผู้เขียนสรุปนโยบายคนอื่นๆ ได้แก่ Yao Li ผู้สมัครระดับปริญญาเอกในภาควิชาเศรษฐศาสตร์
ที่มหาวิทยาลัย Western Ontario; Shunming Zhang ศาสตราจารย์ด้านเศรษฐศาสตร์และการเงินที่มหาวิทยาลัยเซียะเหมินในประเทศจีน; และ Xiliang Zhao ผู้ช่วยศาสตราจารย์ภาควิชาเศรษฐศาสตร์และสถาบัน Wang Yanan Institute for Economic Studies ที่มหาวิทยาลัยเซียะเหมิน
ในปี 2548 การลงทุนของจีนในการวิจัยและพัฒนาในการศึกษาระดับอุดมศึกษายังคงเป็นเพียงหนึ่งในสี่ของระดับในสหรัฐอเมริกา แต่ถ้าอัตราการเติบโตในปัจจุบันยังคงดำเนินต่อไป ภายในจีนรุ่นหนึ่งจะเกินการลงทุนในสหรัฐอเมริกาและการศึกษาระดับอุดมศึกษาของยุโรป
ยังคงมีคำถามเกี่ยวกับคุณภาพ ในปี 2008 ประเทศต่างๆ ในยุโรปนอกเหนือจากสหราชอาณาจักรได้จัดตั้งกลุ่มวินัย Jiao Tong ชั้นนำ 88 กลุ่ม สหราชอาณาจักรมี 50 แห่ง สหรัฐมี 308 [แต่] มีเพียง 10 แห่งในจีน 9 แห่งในด้านวิศวกรรม
ปัญหาอย่างหนึ่งที่จีนต้องเผชิญคือโดยรวมแล้ว เป็นเรื่องยากสำหรับบุคลากรต่างชาติส่วนใหญ่ที่จะมีส่วนร่วมในสภาพแวดล้อมที่พูดภาษาจีนมากกว่าที่จะมีส่วนร่วมในการตั้งค่าภาษาอังกฤษหรือการตั้งค่าสองภาษาและหลายภาษาของระบบยุโรปตะวันตก ดังนั้นอนาคตของอำนาจความรู้ของจีนจึงไม่ได้เป็นเพียงหน้าที่ของหุ้นจีดีพีและการลงทุนเท่านั้น แต่ยังเชื่อมโยงกับบทบาทระดับโลกของจีนในด้านวัฒนธรรมและภาษาอีกด้วย
* Simon Marginson เป็นศาสตราจารย์ด้านการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่มหาวิทยาลัยเมลเบิร์น บทความนี้เป็นคำปราศรัยฉบับแก้ไขที่เขามอบให้กับการประชุมคณะกรรมาธิการยุโรป Bologna 2020 ในเมืองเกนต์ ประเทศเบลเยียม
credit : 21stcenturybackcare.com 3daysofsyllamo.org balkanmonitor.net bigscaryideas.com bikehotelcattolica.net bisyojyosenka.com bussysam.com cheapcustomhats.net cheapcustomhoodies.net cheapcustomsale.net
